Descrizione
Segnala l'articolo
Specifiche:
Nome del prodotto: strumento di allenamento per la normotopia con vista del righello fratturato
Scopo: migliorare l'ambliopia, avere un buon effetto sullo strabismo, stabilire la funzione binoculare dell'ambliopia, allenamento conservativo per i pazienti con strabismo, nonché consolidamento dopo l'intervento chirurgico allo strabismo.
Elenco prodotti:
Piastra a foro singolo 1
Piastra a doppio foro 1
Righello scorrevole per l'apertura 1
Righello scorrevole per immagini 1
Testa della culla 1
Immagine e piastra di supporto immagine 1
Braccio di supporto 2
Piedistallo 1
Dado 4 paia
Passaggi di installazione:
1. Collegare il righello scorrevole dell'apertura e il righello scorrevole dell'immagine con la testa della base in linea retta e serrare il dado.
2. Bloccare i due bracci portanti e i fori di collegamento del righello calcolatore per immagini, quindi serrare i dadi.
3. Posizionare i fori di collegamento del piedistallo tra l'altro lato dei due bracci di supporto e serrare il dado. Fare attenzione che il lato dei fori di collegamento del piedistallo e del righello scorrevole sia in una direzione.
4. Far scorrere la tavolozza delle immagini nel righello scorrevole dell'immagine e posizionare l'immagine rivolta verso il righello scorrevole dell'apertura.
5. Far scorrere la piastra a foro singolo o la piastra a doppio foro nel righello scorrevole dell'apertura in base alle necessità.
6. Allenamento del piede fratturato (leggere le istruzioni di allenamento).
Impostazioni del dispositivo:
1. In base al numero sulla lunetta e sulla scheda di frattura, fissare rispettivamente la lunetta e la scheda di allenamento sul piede fratturato.
2. Si prega di rivolgere il piede fratturato al naso.
Formazione sulla raccolta:
1. A partire dalla 1a carta:
2. Coprire alternativamente l'occhio sinistro e quello destro del paziente. I pazienti devono riferire che ciò che viene visto dall'occhio sinistro e dal segno di mira dell'occhio destro sono diversi.
3. Rimuovere la copertura e chiedere ai pazienti cosa possono vedere i loro occhi.
4. Il paziente può riportare diplopia o soppressione monoculare o fondere i segni di avvistamento binoculare in un unico schema.
5. Spiegare ai pazienti che l'obiettivo del training è ottenere un unico schema chiaro.
6. Se i pazienti non riescono a fondersi, è possibile provare i seguenti metodi:
Suggerire al paziente di sentire che i segni di avvistamento si stanno chiudendo su se stessi.
Avvicina leggermente le carte di allenamento.
7. Se hai ancora difficoltà, puoi provare a usare l'asta guida per aiutarti. Mettere l'asta di guida dietro la lunetta fratturata e chiedere al paziente di guardare l'asta di guida, il paziente vedrà un'asta di guida e un'immagine, una volta che il paziente avrà accesso alla fusione, l'asta di guida potrà essere estratta. Dopo un po' di addestramento, il paziente potrà accedere alla fusione senza l'ausilio dell'asta guida.
8. Se il paziente riferisce una fusione, chiedere la chiarezza del modello, se compaiono indizi di controllo inibitorio nell'immagine, se si avverte la profondità del modello.
9. Chiedere al paziente di mantenere la fusione e contare fino a 5. Allontanare per un momento la vista dalla scheda di allenamento, osservare nuovamente la scheda di allenamento, accedere alla fusione il più rapidamente possibile.
10. Ripeti questa procedura 5 volte con ciascuna scheda di allenamento. Cambiare la scheda di allenamento e regolare la posizione della lunetta a fessura singola, ripetere tutti i passaggi precedenti (3-9), fino alla 12a scheda.
Formazione separata:
Le fasi separate di addestramento e addestramento alla raccolta sono sostanzialmente le stesse, la differenza è:
1. Utilizzando l'immagine della lunetta a doppia fessura.
2. Quando si utilizza il posizionamento dell'asta guida, posizionare l'asta guida dietro le immagini.
Fine della formazione:
Raccolta di punti di addestramento-avvistamento chiari e singoli, raggiungendo le 12 carte(20△BO)
Punto di avvistamento separato per addestramento chiaro e singolo, raggiungendo la 6a carta (15△BO)