Açıklama
Ürünü rapor et
Özellikler:
Ürün adı: Kırık cetvel görüş normotopi eğitim aracı
Amaç: Ambliyopiyi iyileştirmek, şaşılıkta iyi bir etkiye sahip olmak, ambliyopi binoküler fonksiyonunu oluşturmak, şaşılık hastaları için konservatif eğitim ve şaşılık ameliyatı sonrası sağlamlaştırma.
Ürün listesi:
Tek delikli plaka 1
Çift delikli plaka 1
Diyafram sürgülü cetveli 1
Resim sürgülü cetvel 1
Beşik kafası 1
Resim ve resim destek plakası 1
Destek kolu 2
Kaide 1
Somun 4 çift
Kurulum adımları:
1. Açıklık kayar cetvelini ve resim kayar cetvelini beşik kafasına düz bir çizgide bağlayın ve somunu sıkın.
2. İki destek kolunu ve resim sürgülü cetvelin bağlantı deliklerini kelepçeleyin, somunları sıkın.
3. Kaidenin bağlantı deliklerini iki destek kolunun diğer tarafı arasına yerleştirin ve somunu sıkın. Kaidenin bağlantı delikleri ile resim kayar cetvelinin birleştiği tarafın aynı yönde olmasına dikkat edin.
4. Resim paletini resim kayar cetvelinin içine kaydırın ve resmin açıklığa bakan kayan cetvele dönük olmasını sağlayın.
5. İhtiyaca göre tek delikli plakayı veya çift delikli plakayı açıklık kaydırma cetveline kaydırın.
6. Kırık ayak eğitimi (Lütfen eğitim talimatlarını okuyunuz).
Cihaz ayarları:
1. Kırık çerçeve ve kartın üzerindeki numaraya göre çerçeveyi ve eğitim kartını sırasıyla kırık ayağa sabitleyin.
2. Lütfen kırık ayağı buruna doğru çevirin.
Koleksiyon eğitimi:
1. 1. karttan başlayarak:
2. Hastanın sol ve sağ gözünü dönüşümlü olarak kapatın, hastalar sol gözün gördüğü ile sağ gözün görme işaretinin farklı olduğunu bildirmelidir.
3. Hastalara gözlerinin ne görebildiğini sorarak kapağı çıkarın.
4. Hasta çift görme veya monoküler baskılanma bildirebilir veya binoküler görme işaretlerini tek bir modelde birleştirebilir.
5. Hastalara eğitimin amacının tek ve net bir model elde etmek olduğunu açıklayın.
6. Hastalar kaynaşamıyorsa aşağıdaki yöntemleri deneyebilirsiniz:
Hastaya görüş işaretlerinin kendilerine yaklaştığını hissetmesini önerin.
Eğitim kartlarını biraz daha yaklaştırın.
7. Hala zorluk yaşıyorsanız kılavuz çubuğu kullanmayı deneyebilirsiniz. Kılavuz çubuğunu kırık çerçevenin arkasına koyun ve hastadan kılavuz çubuğu izlemesini isteyin; hasta bir kılavuz çubuk ve bir resim görecektir; hasta füzyona eriştiğinde kılavuz çubuk dışarı çekilebilir. Biraz eğitimden sonra hasta, kılavuz çubuğun yardımı olmadan füzyona erişebilecektir.
8. Hasta bir füzyon bildirirse paternin netliğini, resimde inhibitör kontrol ipuçlarının görünüp görünmediğini, paternin derinliğini hissedip hissetmediğinizi sorun.
9. Hastadan füzyonu sürdürmesini isteyin ve 5'e kadar sayın. Görüşü bir anlığına eğitim kartından uzaklaştırın, eğitim kartını tekrar izleyin ve füzyona mümkün olan en kısa sürede erişin.
10. Her eğitim kartıyla bu işlemi 5 kez tekrarlayın. Eğitim kartını değiştirin ve tek fissür çerçevesinin konumunu ayarlayın, 12. karta kadar yukarıdaki adımların (3-9) tümünü tekrarlayın.
Ayrı eğitim:
Ayrı eğitim ve toplama eğitimi adımları temelde aynıdır, fark şudur:
1. Çift çatlaklı çerçeve resminin kullanılması.
2. Kılavuz çubuğu konumlandırmasını kullanırken kılavuz çubuğunu resimlerin arkasına yerleştirin.
Eğitimin sonu:
Koleksiyon eğitim-nişan işareti açık ve tek, 12. kartlara ulaşıyor (20△BO)
Ayrı eğitim-gözlem işareti net ve tek, 6. karta (15△BO) ulaşıyor
